Diagnóstico del Inglés Académico No Nativo

Qué hace

Lee su texto académico e identifica los patrones sistemáticos que lo marcan como inglés no nativo ante editores y revisores. Para cada patrón, muestra una comparación de antes y después usando sus propias oraciones: lo que usted escribió junto a lo que haría la prosa académica nativa. Le entrega la regla para aplicar al resto del texto por su cuenta.

Cómo se ve la comparación

Lo que usted escribió: "the analysis of four types' systems of body representation shows that the causality between the belief and the behavior is general phenomena within all human societies"

Lo que hace la prosa académica nativa: "analysis of four body-representation systems shows that causality between belief and behavior is a general feature of human social life"

Por qué: Los sustantivos abstractos usados como categorías generales (causality, belief, behavior) no llevan "the." "General phenomena" tiene dos problemas: "phenomena" es plural, así que "is" debería ser "are," y la palabra correcta aquí es "feature" o "pattern," no "phenomena."

La regla: Para sustantivos abstractos usados como categorías generales, no como instancias específicas ya introducidas en el texto — sin "the."

Patrones que diagnostica

Hasta cinco patrones por análisis, priorizados por impacto. El conjunto completo que busca el diagnóstico:

Errores de artículos (the, a, an, o ausencia de artículo — el signo no nativo más común). Uso excesivo de conectores al inicio de oración (Moreover, Furthermore, In addition). Errores con sustantivos contables e incontables (informations, evidences, researches). Calcos del español (traducciones directas gramaticalmente posibles pero no idiomáticas). Inconsistencia de tiempos verbales en revisiones de literatura (tense inconsistency). Desplazamiento a la voz pasiva impersonal donde la primera persona es lo estándar (passive displacement). Cadenas de nominalización, donde los verbos quedan enterrados en frases nominales (nominalization chains). Calibración de la matización, cuando las afirmaciones están sobre-matizadas o sub-matizadas (hedging calibration: over-hedged or under-hedged claims). Uso excesivo de coordinación, cadenas largas de "and" y "but" donde la subordinación sería más clara (coordination overuse).

Análisis sucesivos

Dígale a la herramienta qué patrones del diagnóstico anterior ya abordó. Verifica que las correcciones estén completas y saca a la superficie el siguiente nivel de patrones. La herramienta trabaja iterativamente conforme usted revisa.

Longitud del texto

Funciona sobre textos académicos cualitativos de 500 palabras o más: artículos completos, capítulos, secciones de tesis doctoral, o extractos sustanciales. No está construida para resúmenes solos — para esos, use la herramienta First-Draft Abstract with Approximate Word Count bajo mi perfil. El diagnóstico necesita suficiente texto para que los patrones se vuelvan visibles.

Lo que no hace

Reescribir el texto. Corregir nada, ni siquiera en la comparación de muestra — el modelo es una plantilla, no una corrección, y la revisión le corresponde a usted. Diagnosticar argumento o estructura (para eso, use Diagnóstico Editorial para Artículos Académicos).